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谈集控运行关键性岗位的培养

  来源:万博亚洲网 点击:  评论:  更新日期:2018年07月19日

摘要:发电厂集控运行值班员是发电厂的灵魂,集控运行人员的值班技术是保证火电厂乃至电力系统安全、可靠、经济运行水平的根本保证。无论是新电厂还是老电厂,运行关键性岗位还是集控值班员。这样集控运行全能值班员的培训就显得十分重要,一般先培训一岗巡检、二岗巡检、三岗巡检,再培养为全能操作员。
关键词:集控运行,关键性岗位,培养

  发电厂集控运行值班员是发电厂的灵魂,集控运行人员的值班技术是保证火电厂乃至电力系统安全、可靠、经济运行水平的根本保证。
  无论是新电厂还是老电厂,运行关键性岗位还是集控值班员。集控运行分三个专业:汽机运行、锅炉运行、电气运行。运行人员都是单一专业毕业的,如电气工程自动化专业毕业的,进电厂从事电气运行工作;热能与动力工程毕业的,进电厂从事汽机或锅炉运行工作。学的专业和从事的工作是一致的。由于学用一致,运行人员掌握技术较快,技能水平、实际操作能力比较强。
  随着电力行业改革的深入,行业垄断的打破,电力企业真正步入了市场经济。电力企业之间竞争日益激烈,谁拥有大量的高素质人力资源,谁就拥有持续创新能力,谁就拥具有发展的巨大潜力,谁就会在竞争中胜出。论文发表。为了提高竞争力,老的发电厂对设备进行技术改造,将控制系统从汽机、锅炉、电气单一控制台,改为集中控制,一方面提高系统运行自动化程度,另一方面可以减少运行人员,增加效益。而新建电厂一开始就采用新式的控制模式。这样就必需要求运行人员同时掌握汽机、锅炉、电气三专业的知识、技能,要精通操作,从原来的锅炉司炉、汽机司机、电气主值成为精通机电炉的全能运行值班员。
  这样集控运行全能值班员的培训就显得十分重要,一般先培训一岗巡检、二岗巡检、三岗巡检,再培养为全能操作员。在实际中往往由于培训工作的没到位,人员经过培训,上岗了,日常操作也会了,但发生事故时,明显反应不过来,电气事故还是要由原来学电气专业的人处理,汽机事故由原来学汽机专业的人处理,锅炉事故由原来学锅炉专业的人处理。由于集控设备改造后,人员精减,如果有操作,人员到现场去了,这时发生事故后果不可设想,因集控室的老专业人员不齐,完全有可能因跨专业人员缺少实际运行操作经验,不能正确分析、判断和处理异常问题,导致事故的扩大。
  如何有效培养集控运行全能值班员事关发电厂的安全、经济、高效发电,关系到电厂的竞争力。笔者多年从事人力资源的教育培训工作,对运行人员的培训可按下列方法进行,可取得较好效果。
  1.开展对运行人员专业理论交叉培训
  针对运行人员在学校所学的单一专业知识的情况,开展专业理论交叉培训,电气专业毕业人员学习热动专业,热动专业毕业人员学习电气专业知识。可事先与电力院校策划好,采用联合办班,培训内容为本厂同类型的机组运行技术理论。培训方式可根据生产情况分二种进行,如生产人员充足的,可组织集控运行人员外送到电力院校脱产培训学习,时间3--6个月左右。如生产人员紧张的,可将电力院校的老师请进来,职工在业余时间进行学习,时间可再长一些,可解决工学矛盾。
  2.开展仿真机技能培训
  现在的发电机组、设备可靠性较高,日常运行时很少操作,运行人员在工作缺少实际操作训练,仅有理论知识还远远不够,一旦发生事故,就会手忙脚乱,甚至发生误操作。仿真机组就是按发电机组设备一比一仿真设计,仿真程度高,能真实地模拟正常的运行开停机,可以设置不同的故障,也能把以前发生过的事故模拟出来。运行人员可以多方位进行操作,针对自己的薄弱环节,缺什么补什么,可以练习正常开停机,可以想事故进行处理,操作培训目的性很强。仿真机培训可以利用平时运行人员每周一次的学习班进行,针对某一个问题进行操作学习。也可以脱产学习一、二周,全面进行仿真机操作培训。论文发表。通过仿真机技能培训,使值班员熟练掌握机组正常运行操作技能和对事故的分析、判断的能力,提高运行人员的事故应急处理能力,确保机组的稳定运行。
  3.日常技术培训和开展专题讲课相结合,加强专业知识技术学习
  日常技术培训工作主要以技术讲课、技术问答、反事故预想、运行分析等培训方式为主,这些是被事实证明的行之有效的培训方法。但关键是要避免流于形式,要引导值班员树立正确的学习方法和学习方向,以提高实际操作技能、现场巡检水平和事故处理能力为重点,不断提高掌握各种新技术的能力。
  针对生产上存在的问题,邀请有关厂家、专家进行讲课,以举办各类讲座、专题讲课等方式进行;开展班内技术及分场讲课制度,并结合现场实际需要,将各异动及异常情况进行现场技术讲课,满足值班员学技术的要求;通过机组大修期间现场设备停运、设备解体的现场培训,让新进人员了解设备结构,从感性上理解设备的工作原理,从而为更好的学习相应的岗位打下基础。通过形成岗位学习的热潮,促进运行人员专业水平的提高。
  4.开展技术比武和技能鉴定活动,营造良好的学习氛围
  开展仿真机技术比武、开展运行反事故技术等比武,把比武成绩与奖励、培训、使用和晋级挂钩,提高运行人员学习、工作的积极性、能动性。通过技术比武,为运行人员提供施展才能的平台,营造学技术、比技能、比贡献的学习氛围,促进运行人员技术业务素质进一步提高,让更多有一技之长的运行人员脱颖而出。
  加强培训与鉴定考评紧密结合的机制建设。培训是基础,鉴定考评是手段,鼓励和督促运行人员积极参加技能培训,促其岗位成才。在提高职工理论知识水平的基础上,加强技能培训和技能鉴定工作,积极创造条件,让更多的运行人员经过集控运行高级工、技师以及高级技师的培训、鉴定,成为集控运行工种的技术能手、技术人才,具有诊断复杂问题和解决实际难题的能力。
  5.深化培训考核激励机制
  培训形式多种多样,关键在于培训效果。要使各类培训都取得预期效果,必须深化、细化、完善教育培训激励机制。主要采用师徒合同制、培训目标倒逼机制、培训人员与部门奖励挂钩为主的培训激励机制。对新进人员、转岗人员、从低岗到高岗生产人员等,根据培训需要签订师徒合同,“一帮一”的师傅带徒弟培训,使徒弟学习有保证。按师傅合同实行挂钩考核,对培训效果好的师傅和徒弟分别进行奖励,还对所在部门嘉奖,以充分发挥师傅带徒弟这种形式在培训工作的最有效作用。对各部门采取集中培训、现场培训等举办的培训班,按培训期数以一定额度奖励办班部门。实行培训目标倒逼机制,提高培训质量,调动教与学的积极性。论文发表。
  6.建立网络培训平台,大力推行在线学习
    创新培训手段。推行网络培训,建立网络培训平台,将各种学习资料挂到网络上,供大家共学习。比如开展一次反事故演习,将演习中暴露的问题汇总,发布在网络培训平台上,供运行人员学习用,使大家都能改正演习中暴露出的问题,在实际运行中碰到事故能做到心中有底,从而能够正确、果断、迅速的处理各种运行的突发情况。建立网络考试系统,建立试题库,日常的规程考试、安规考试考试可在试题库中随机产生试题,每个人考试题不完全一样,使运行人员学习时更注重全面性、系统性,调动运行人员学习积极性。
  7.开展运行班组学习型组织建设
  发电技术在不断创新,机组设备在不断改造,只有不断的学习,不断的提高技能,才能使运行值班水平保持并提高。因此,开展运行班组学习型组织建设非常有必要。要通过学习型组织创建,让运行人员形成终身学习的理念,形成主动的学习行为,形成强烈的使命感、持久的驱动力,形成爱岗敬业、技艺精湛、作风扎实的运行团队,提升运行全员综合素质。
  集控运行全能值班员的培养是一项长期的工作,是发电厂培训工作的重中之重,只有不断创新、完善培训内容与方式,贴近运行工作实际,持续有效开展,集控运行全能值班员的培养必将取得更为理想的成绩和良好的效果。
 

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