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安全教育活动反思

  来源:万博亚洲网 点击:  评论:  更新日期:2018年08月18日

安全教育是学前教育永恒的话题,也是幼儿园工作的重要组成部分,幼儿安全教育需要社会、家庭和学校齐抓共管,三方都有责任(社会是大环境,家庭是大后方,学校是主阵地),都不能忽视。幼儿的安全与危险只是一念之差,却常常是差之毫厘,失之千里:我们上下楼梯,游戏之时,往往会乐极生悲…作为老师,我们一定要教育他们遵守日常行为规范中的一系列安全方面的规则,只有这样,才能将危险降到最小程度。
        小班幼儿年龄小,生活经验少,加上好动好奇,胆大心粗,不知危险,这些都是不安全的因素。从这样的实际出发,加强幼儿的安全教育,我认为应当从以下几个方面进行:
        首先,要增强幼儿的安全意识。我利用教室教学活动、户外游戏活动、生活活动间隙以及平时看到不安全的行为及时加以教育,例如有时在教学活动中共同探讨安全问题,开展我是安全小专家等活动,培养学生的安全意识,让幼儿真正认识到安全确实很重要。
        其次,要让幼儿在实践中掌握安全知识,学会安全本领。在对他们“说”的同时,更要注重教他们“做”。例如通过让幼儿参与到模拟的火灾逃生演练活动中,让他们真正掌握火灾发生时应该做什么,怎么做等常识;上户外活动课要先检查器具;踢球不要踢到别人;上下楼梯不要拥挤;走路不要追逐打闹、过马路要留意红绿灯…。
        再次,为了保证安全教育正常、持久地开展,幼儿园也应该建立健全相关的安全防护体系,我们应积极配合幼儿园开展好这一系列的工作。
          在幼儿园小班《安全教育》的健康教育领域中有这样一个目标:知道必要的安全常识,学习保护自己。小班幼儿的年龄比较小,认知能力也比较差。如果你常对他说:“你不能这样,不能那样。”幼儿听多了也许还会产生逆反心理。那么,如何提高孩子们的安全意识,让安全扎根在孩子的心中呢?
          我根据小一班幼儿的年龄特点,精心设计了一系列的活动,旨在提高孩子们的安全意识,学会保护自己。如:《安全大本营》,在游戏中让孩子们明白红灯停,绿灯行,黄灯等一等的规则;在《不跟陌生人走》的活动中,让孩子记住父母姓名联系方式、家庭住址等常识,明白不能上陌生人的当,不被陌生人以食物和玩具被引诱;在《我身边的危险》活动中,孩子们都发表了自己的见解,他们提出了什么情况下会有危险发生,从而引起孩子们的注意,以后尽量避免;在《认识安全标记》的活动中,我将一些安全标记帖在教室里,孩子们在散步或经过那里时,常常会说着这些标记,在孩子们记住了一些标记后,再看到相应的标记时,就知道自己应该注意什么了。
        当然,安全包含的内容是非常广泛的,仅靠老师的教育是不够的,我们还需要家长的配合与支持,需要全社会的关心与关爱,祖国的未来才会绽放的更加娇艳!
       
        24团幼儿园小一班     王  军
        2018.6.23
       
       

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